sábado, 6 de junio de 2015
martes, 26 de mayo de 2015
Tarea 4: Guía de estudio en eXeLearning
El círculo: teoría y práctica para undécimo
Para observarla debe dar clic sobre la siguiente imagen, o ingresar a la dirección:
Ficha
técnica del material
Autora:
Elieth Zúñiga Rojas
Título:
El círculo: teoría y práctica para undécimo
Software
utilizado: eXeLearning
Sitio
donde se subió el material: Google Drive, disponible en la siguiente dirección.
Público
meta: Estudiantes de undécimo año de colegios técnicos.
Año
de publicación: 2015
Descripción del recurso:
Este recurso es un material
didáctico diseñado para que el estudiante pueda desarrollar una mayor
visualización geométrica y establecer relaciones entre las representaciones
visuales y las formas geométricas, además de que le permite tener una idea
integral de lo que es la geometría, sus métodos de trabajo, su relación
con otras áreas y disciplinas y su
importancia desde el punto de vista de la cultura general.
Este material, ha sido diseñado
para trabajar la unidad de geometría con los estudiantes de undécimo año de un
colegio técnico durante el curso lectivo 2015. Se incluye en este las
habilidades y contenidos propuestas por el Ministerio de Educación Pública de
Costa Rica, en el plan de transición 2015, y en él se desarrolla la teoría, se presentan ejemplos
además se proponen prácticas y tareas que le serán útiles al estudiante para la
asimilar los conocimientos.
Referencias
bibliográficas
Grupo
Fénix de Costa Rica. (2014). Matemática
11°: Teoría y Prácticas Bachillerato. Editorial Grupo Fénix de Costa Rica.
MEP.
(2012). Reforma curricular en ética,
estética y ciudadanía. Programas de estudio de matemáticas. I, II y III ciclos
de la educación general básica y ciclo diversificado. San José: MEP.
Publicaciones
Porras y Gambo. (2013). Matemática 11°:
Teoría y Práctica. Editorial Compas ERV. Costa Rica.
Repositorios
donde podría publicar este material
Procomún
El
Servicio Procomún es un espacio gratuito del Instituto Nacional de Tecnologías
Educativas y de Formación del Profesorado, disponible para docentes y
profesionales de la educación que crean, desarrollan y comparten recursos
educativos abiertos.
En
el espacio Procomún Educativo se encuentra el repositorio de Recursos
Educativos Abiertos (REA) creado por el MECD y las Comunidades Autónomas. En
este sitio se puede encontrar y crear material didáctico estructurado,
clasificado de forma estandarizada, preparado para su descarga y uso directo del
docente o los estudiantes.
Para
poder publicar un recurso en este sitio se debe tener una cuenta de usuario y
para crearla es necesario que el usuario tener al menos 18 años y declarar que cumple con este requisito y que está
capacitado para entender, aceptar y cumplir con las condiciones de
uso y código ético que rigen el funcionamiento de esta red
social.
Además,
el usuario debe reconocer y acepta ser el único responsable de las aportaciones
y contenidos que envíe a Procomún y de la consecuencia de su publicación. Debe
tener todas licencias y todos los derechos, consentimientos y permisos que se
necesitan para permitir la publicación del material bajo licencias Creative
Commons España.
Eduteka:
Eduteka,
es un portal educativo gratuito de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU),
se publica en Cali, Colombia.
Este
sitio pone a disposición de los usuarios contenidos formativos e informativos
que les ayudan a enriquecer, con el uso de las TIC, sus ambientes escolares de
aprendizaje. Además, diseña e implementa espacios interactivos en línea con
recursos para los docentes.
Tiene
una red social en la que los usuarios publican recursos educativos, proyectos,
currículos, artículos, enlaces, videos o imágenes como aporte a esta comunidad
educativa.
Todos
los materiales que se publican en Edutekase tiene propósitos de formación,
información y orientación y se ofrecen bajo la versión 2.5 de la licencia
“Creative Commons”.
Para publicar en este sitio, lo único
que hay que hacer es registrase como usuario y aceptar las condiciones de uso.
Ya siendo usuario se pueden subir archivos.
Repositorio de la UNED:
ReUNED
es el repositorio de la Universidad Estatal a Distancia tiene la finalidad de almacenar,
gestionar y preservar materiales didácticos para que sean reutilizados en
nuevos elementos educativos.
Para
publicar un material en el repositorio de la UNED, primero se debe verificar
que el material cumple con los requisitos de calidad mínimos establecidos por
la comisión encargada del repositorio, luego se debe completar una plantilla
con la información referente a los datos generales del responsable del material
y la información correspondiente al material; por último debe enviar la
plantilla de recopilación de información, junto con el material al correo: yurivazquezperez@gmail.com.
Se
debe tomar en cuenta que todos los materiales alojados en el repositorio ReUNED,
cuentan con la autorización de los titulares de derechos para su publicación y
utilización, de acuerdo con la licencia Creative Commons, por lo que se permite
a los usuarios copiar, distribuir, exhibir y ejecutar las obras, siempre que se
haga mención de la UNED y de los titulares de derechos de las obras que
utilicen.
Tipo de
licencia en el que publicaría este material como un REA
Licencia Creative Commons Atribución,
la cual es una licencia que permite se hagan copias, compartan, modifiquen y creen
basado en mi trabajo, aun cuando tenga propósitos comerciales, siempre y cuando
se me de crédito como autora del trabajo original.
domingo, 24 de mayo de 2015
Informe de lectura 8
La elaboración de los Recursos Educativos Abiertos
Ficha técnica de la presentación
Título: La
elaboración de los Recursos Educativos Abiertos
Referencias bibliográficas:
Monje
Fernández, A. (2015). Los 6 mejores espacios de Recursos Educativos Abiertos y
una Red. Cedec. Recuperado de http://cedec.ite.educacion.es/es/noticias-de- portada/1918-los-6-mejores-espacios-de-recursos-educativos-abiertos-y-una-red
Monje
Fernández, M., Pereira Baz, M., (s.f.). Guía para la creación de materiales
educativos interactivos. CeDec. Recuperado de http://descargas.pntic.mec.es/cedec/guia_materiales/contenidos/guia/orientacion es_del_profesorado2.html
López García,
J. (2007). Recursos Educativos Abiertos (REA). EDUTEKA. Recuperado de http://www.eduteka.org/OER.php
Zacca
González, G., Diego Olite, F. (2010). Los recursos educativos abiertos y la
protección del derecho de autor. Revista Cubana de Educación Medica Superior.
24(3)360-372. Recuperado de
http://scielo.sld.cu/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S0864-21412010000300008
Título: La
elaboración de los Recursos Educativos Abiertos
Autoría: Elieth Zúñiga Rojas.
Sitio de
publicación: http://materialesdidacticoselieth.blogspot.com/
Software
utilizado: Prezi
(software libre disponible en prezi.com)
Formato: Application (.exe)
Descripción
del recurso:
El recurso
consiste en una presentación elaborada en prezi, con la que se reflexiona en
torno a las siguientes preguntas:
·
¿Qué
debe saber un docente para producir REA? Elabore su propio manual práctico de
consejos para docentes de educación secundaria en matemática.
·
¿Dónde
pueden publicarse REA en internet idóneamente, desde materiales didácticos
escritos hasta materiales multimedia? Realice una clasificación de mencione al
menos unos 20 sitios distintos y sus principales características.
·
¿Cómo
deben relacionarse los REA y los derechos de autor?
Referencias bibliográficas:
Monje
Fernández, A. (2015). Los 6 mejores espacios de Recursos Educativos Abiertos y
una Red. Cedec. Recuperado de http://cedec.ite.educacion.es/es/noticias-de- portada/1918-los-6-mejores-espacios-de-recursos-educativos-abiertos-y-una-red
Monje
Fernández, M., Pereira Baz, M., (s.f.). Guía para la creación de materiales
educativos interactivos. CeDec. Recuperado de http://descargas.pntic.mec.es/cedec/guia_materiales/contenidos/guia/orientacion es_del_profesorado2.html
López García,
J. (2007). Recursos Educativos Abiertos (REA). EDUTEKA. Recuperado de http://www.eduteka.org/OER.php
Zacca
González, G., Diego Olite, F. (2010). Los recursos educativos abiertos y la
protección del derecho de autor. Revista Cubana de Educación Medica Superior.
24(3)360-372. Recuperado de
http://scielo.sld.cu/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S0864-21412010000300008
viernes, 8 de mayo de 2015
Informe de lectura 7: REA
La adaptación de los Recursos Educativos Abiertos
Ficha técnica de la presentación
Título: La
adaptación de los Recursos Educativos Abiertos
Autoría: Elieth
Zúñiga Rojas.
Software utilizado:
Prezi (software libre disponible en prezi.com)
Formato: Application (.exe)
Descripción del recurso:
El recurso consiste en una presentación elaborada en
prezi, con la que se reflexiona en torno a las siguientes preguntas:
o Parece claro que la variedad de REA en la web es enorme,
más si se pudiera acceder a REA en otros idiomas; ahora bien, ¿cómo puede hacer
uso usted de las REA en su labor profesional cotidiana?
o ¿Qué otros sitios de REA conoce, especializados en
aplicaciones para la enseñanza de la matemática?
o ¿Hay sitios de REA costarricenses?, ¿como cuáles?
Referencias bibliográficas:
Burgos,
V. (s.f.). Movimiento Educativo Abierto: Prácticas educativas con Recursos
Educativos Abiertos. Recuperado de
http://es.scribd.com/doc/105516823/Movimiento-Educativo-Abierto-Practicas-educativas-con-Recursos-Educativos-Abiertos#scribd
Santos
Hermosa, G., Ferran Ferrer. N., Abadal, E., (2011). Recursos educativos
abiertos: repositorios y uso. Recuperado de http://www.accesoabierto.net/sites/accesoabierto.net/files/Santos-Ferran-Abadal-EPI.pdf
Vercelli,
A. (s.f.). Guía de licencias Creative Commons. Recuperado
de www.arielvercelli.org/gdlcc2-0.pdf
viernes, 17 de abril de 2015
sábado, 11 de abril de 2015
Informe de lectura 5.
Evaluación de materiales educativos
El siguiente video contiene una presentación elaborada en Power Point, donde se exponen, los elementos pedagógicos esenciales por considerar a la hora de elaborar y evaluar un material didáctico y las pautas necesarias por considerar para evaluar la pertinencia y eficiencia de un material didáctico.Después de analizar información referente a la elaboración y evaluación de materiales didácticos, propongo la siguiente rubrica de evaluación.
Rúbrica para evaluar
materiales didácticos
Nombre
del material:________________________________________________________
Autor:
____________________________________________________________________
Nombre
de quien evalúa: _____________________________________________________
Fecha
de la evaluación: ______________________________________________________
Escala
de calificación:
4=
Excelente.
3
= Bueno.
2= Regular.
1=
Malo
Aspectos
Generales
|
Atributos
de cumplimiento
|
Evaluación
|
Observaciones
|
PRESENTACIÓN, ESTUCTURA y
ORGANIZACIÓN
|
Extensión
adecuada
|
||
El tipo de
lenguaje utilizado, los conceptos manejados y el mensaje son adecuados para
la población estudiantil a quien se dirige.
|
|||
Su
presentación y contenido despierta y mantiene el interés.
|
|||
Incluye una
portada con los datos suficientes para su identificación.
|
|||
La forma como
están organizadas las secciones ayuda a su comprensión
|
|||
Las secciones
guardan simetría y correspondencia entre sí y con el
Programa del
curso o unidad didáctica.
|
|||
El uso de la
imagen y el color es adecuado para quienes va dirigido
|
|||
Cada tema o
subtema presenta el título y la idea principal, y además es congruente con el
índice.
|
|||
Se ha cuidado
suficientemente la ortografía y la sintaxis.
|
|||
El material
didáctico es versátil.
|
|||
Presenta la
posibilidad de análisis y reflexión
|
|||
ENFOQUE Y
OBJETIVO
|
Presenta
material complementario para que el alumno manipule
|
||
Puede ser
aplicado en grupos con heterogeneidad de estilos de aprendizaje
|
|||
Puede ser
utilizado por otros docentes y con otros grupos.
|
|||
Contiene orientaciones
tanto para alumnos como para el docente que lo utilice
|
|||
Se explicitan
los objetivos.
|
|||
La dificultad
de la información que se presenta
aumenta gradualmente
|
|||
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
|
En la
metodología propuesta se explicitan las actividades a realizar por los alumnos.
|
||
Propone
actividades que fomenten el trabajo en equipo y el intercambio comunicativo.
|
|||
Facilita la
incorporación de otros materiales y recursos en el proceso didáctico.
|
|||
Propone
actividades autónomas.
|
|||
Contiene
actividades de retroalimentación.
|
|||
Incluye
actividades de autoevaluación.
|
|||
Presenta
variados y numerosos ejemplos del concepto estudiado
|
|||
MATERIAL
|
Calidad
|
||
Precio
|
|||
Pertinencia
|
|||
Es
reutilizable
|
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VALORACIÓN
DIDÁCTICA
|
Potenciación
de la reflexión personal
|
||
Veracidad de
los contenidos
|
|||
Actualidad de
los contenidos
|
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La información
contenida es pertinente al programa de estudio
|
|||
Propicia una
relación significativa entre la nueva información y los conocimientos anteriores
|
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Total
|
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Valoración
del resultado:
Si
el puntaje alcanzado es de 136 el
material es excelente
Si
el puntaje está entre 108 y 135 el material es muy bueno
Si
el puntaje está entre 95 y 107 el material es bueno
Si
es menor a 95 el material está mal elaborado
|
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